Αγαπητοί Γονείς, Κηδεμόνες και μέλη του Συλλόγου,

Εκ μέρους της Διεύθυνσης, του Συλλόγου Διδασκόντων και,

κυρίως, των μαθητών του 1ου Δημοτικού Σχολείου

Πολυκάστρου, εκφράζουμε τις θερμότατες ευχαριστίες

μας προς τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την

εξαιρετική και πολύτιμη δωρεά του νέου λαβάρου του

Σχολείου μας.

Το υπέροχο λάβαρο, με το φωτεινό μπλε χρώμα και το σύμβολο

της ειρήνης (το περιστέρι με το κλαδί ελιάς), όχι μόνο κοσμεί το

Σχολείο μας, αλλά ενισχύει και το αίσθημα υπερηφάνειας και της

σχολικής μας ταυτότητας.

Η πρωτοβουλία σας αυτή αποδεικνύει για άλλη μια φορά το

πνεύμα συνεργασίας, την αγάπη και το αμείωτο ενδιαφέρον

που επιδεικνύετε για την εκπαιδευτική μας κοινότητα και για τους

μαθητές μας.

Η στήριξή σας είναι καθοριστική για την ποιοτική αναβάθμιση του

σχολικού περιβάλλοντος.

Σας ευχαριστούμε από καρδιάς και ευχόμαστε να συνεχίσουμε

να συνεργαζόμαστε με τον ίδιο ζήλο για το καλό των παιδιών μας.

Με εκτίμηση,

Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων

1ου Δημοτικού Σχολείου Πολυκάστρου

 Στοχοθεσία και Πρωτοτυπία Διδακτικής

Προσέγγισης: Ο Δείκτης Κόκκινο Λάχανο

Η διδακτική προσέγγιση που εφαρμόστηκε στο

μάθημα της Φυσικής της Στ2,από τη δασκάλα Θεοπίστη Τολίδου, αξιοποιώντας το

πείραμα του δείκτη κόκκινου λάχανου σε

συνδυασμό με τη συνδιδασκαλία των Αγγλικών,από τη δασκάλα Χιονίδου Νατάσα,

επιδεικνύει υψηλή στοχοθεσία και αξιόλογη πρωτοτυπία.

Το πείραμα αφορά τη διάκριση οξέων και βάσεων

χρησιμοποιώντας ως φυσικό δείκτη το εκχύλισμα του

κόκκινου λάχανου, το οποίο αλλάζει χρώμα ανάλογα

με την οξύτητα (pH) του διαλύματος.

 Στοχοθεσία της Διδασκαλίας

Η στοχοθεσία της συγκεκριμένης διαθεματικής

διδασκαλίας καλύπτει τόσο το γνωστικό αντικείμενο

της Φυσικής όσο και την ανάπτυξη δεξιοτήτων, με έμφαση στη γλωσσική ενίσχυση.

• Γνωστικοί Στόχοι (Φυσική):

  • Οι μαθητές να κατανοήσουν τις έννοιες των οξέων

  • και των βάσεων σε ένα στοιχειώδες επίπεδο.

  • Να μάθουν τι είναι ο δείκτης  και πώς

  • χρησιμοποιείται για τη διάκριση των ουσιών.

  • Να διαπιστώσουν έμπρακτα την αλλαγή χρώματος

  • του δείκτη κόκκινου λάχανου σε όξινα

  • (π.χ. κόκκινο/ροζ) και βασικά (π.χ. πράσινο/μπλε)

  • διαλύματα. 

  • Να αναγνωρίσουν ουσίες της

  • καθημερινότητας (π.χ. λεμόνι, σόδα) ως όξινες

  • ή βασικές.

• Δεξιότητες και Γλωσσικοί Στόχοι:

  • Να αναπτύξουν την ικανότητα της παρατήρησης

  • και της πειραματικής διερεύνησης.

  • Να χρησιμοποιούν την αγγλική γλώσσα για

  • την περιγραφή του πειράματος, των υλικών,

  •  των βημάτων (steps) και των παρατηρήσεων .

  • Να ενισχύσουν το επιστημονικό λεξιλόγιο στα Αγγλικά 

✨ Πρωτοτυπία και Καινοτομία

Η πρωτοτυπία της προσέγγισης έγκειται κυρίως στον

διαθεματικό χαρακτήρα και την βιωματική μάθηση

με υλικά καθημερινότητας.

• Συνδιδασκαλία Αγγλικών και Φυσικής:

• Η ταυτόχρονη διδασκαλία δύο μαθημάτων από

• διαφορετικούς εκπαιδευτικούς ή με χρήση και

• των δύο γλωσσών (όπως φαίνεται από τη γραμμένη στον πίνακα «SCIENCE + ENGLISH EXPERIMENT») καθιστά το μάθημα πιο ελκυστικό και

• ενισχύει τη γλωσσική εμβάπτιση .

• Οι μαθητές μαθαίνουν επιστημονικές έννοιες στη

• μητρική τους γλώσσα, ενώ παράλληλα τις εκφράζουν

• και στην Αγγλική, καθιστώντας τις πιο οικείες και

• λειτουργικές στη διεθνή επιστημονική ορολογία.

• Χρήση Φυσικού Δείκτη (Κόκκινο Λάχανο):

• Η επιλογή ενός φυσικού και φθηνού δείκτη

• από την κουζίνα (αντί για εργαστηριακούς)

• καθιστά το πείραμα προσβάσιμο, ασφαλές

• και οικολογικό. Οι μαθητές βλέπουν τη

• σύνδεση της επιστήμης με την καθημερινή τους

• ζωή, γεγονός που αυξάνει το ενδιαφέρον και τη

• σημασία του μαθήματος.

• 

• Βιωματική και Ενεργός Μάθηση:

• Το πείραμα μετατρέπει το μάθημα από παθητική

• ακρόαση σε ενεργή συμμετοχή και ανακάλυψη.

• Τα παιδιά βλέπουν τη χρωματική αλλαγη

•  σε πραγματικό χρόνο (όπως φαίνεται

• στα ποτήρια με το κόκκινο και το μπλε-πράσινο διάλυμα),

• διατυπώνουν υποθέσεις και βγάζουν συμπεράσματα,

• μια διαδικασία που είναι πιο αποτελεσματική για τη

• μακροπρόθεσμη μάθηση.

Αυτή η προσέγγιση προάγει την ολιστική γνώση

και εκπαίδευση, συνδυάζοντας την επιστημονική γνώση

με την επικοινωνιακή ικανότητα, επιβεβαιώνοντας τον

ρόλο του σχολείου ως χώρου πολυδιάστατης μάθησης.

Σχολικό Έτος 2025-26 

Αρετή Καμπουρούδη                                          Δασκάλα

 Πίστεψέ το, μπορείς! Το Αστέρι της Ευχής

επιστρέφει για 27η χρονιά!

Για 27η συνεχόμενη χρονιά, το Αστέρι της Ευχής φωτίζει τις

καρδιές μας και μας καλεί να γίνουμε μέρος μιας ξεχωριστής

αποστολής: να εκπληρώσουμε ευχές παιδιών ηλικίας 3 έως 17

ετών που αντιμετωπίζουν σοβαρές ασθένειες.

Με μία συμβολική δωρεά των 2€, αποκτάτε το χάρτινο

Αστέρι της Ευχής — ένα μικρό αναμνηστικό με μεγάλη σημασία.

Κάθε αστέρι είναι μια υπενθύμιση της δύναμης που έχουμε να

προσφέρουμε ελπίδα, χαμόγελο και πίστη στα παιδιά που

δίνουν καθημερινά τον δικό τους αγώνα.

Το μήνυμα της φετινής χρονιάς, «Πίστεψέ το, μπορείς!»,

αντλεί έμπνευση από τα λόγια του πρώτου παιδιού ευχής στην Ελλάδα:

«Αν ένα απίστευτο όνειρό σου έγινε πραγματικότητα,

τότε και το όνειρό σου να γίνεις καλά έρχεται πιο κοντά.»

 Το Αστέρι της Ευχής: Μακροχρόνια Δέσμευση στην

Ενεργό Πολιτότητα

Η εκστρατεία «Πίστεψέ το, μπορείς!» δεν είναι μια απλή

ετήσια δράση για το σχολείο μας.

Είναι πλέον κομμάτι της ταυτότητάς μας.

Για πολλά συναπτά έτη, το 1ο Δημοτικό Σχολείο

Πολυκάστρου στηρίζει με συνέπεια το έργο του

Make-A-Wish (Κάνε Μια Ευχή Ελλάδος),

αποδεικνύοντας έμπρακτα την πίστη στις αξίες

της αλληλεγγύης και της προσφοράς.

Μάθημα Ζωής από τους Μαθητές της Στ' Τάξης

Η συμμετοχή μας στο «Αστέρι της Ευχής» αποτελεί την

ιδανική πρακτική άσκηση για το πρόγραμμα του

Ενεργού Πολίτη που καλλιεργούμε.

Η δράση καθοδηγείται φέτος από τους μαθητές και

τις μαθήτριες της Στ’ Τάξης, οι οποίοι αναλαμβάνουν τον

ρόλο του πρωταγωνιστή και οργανωτή.

Υπότιτλος: "Οι μαθητές της Στ' Τάξης μας

δραματοποιούν τον λόγο

τους για τους συμμαθητές τους,

μεταλαμπαδεύοντας το μήνυμα της

Ενεργού Πολιτότητας και της Ελπίδας."

Με πρωτοβουλία και ενσυναίσθηση, η Στ’ Τάξη οργανώνει

σχετικές δράσεις, ενημερώνει τους συμμαθητές τους και δίνει το

σύνθημα για συμμετοχή.

Με αυτόν τον τρόπο:

• Ενεργοποιούν τους εαυτούς τους και τους νεότερους.

• Διδάσκουν τι σημαίνει να είσαι υπεύθυνος πολίτης που

• αναλαμβάνει δράση για το κοινωνικό καλό.

• Μεταλαμπαδεύουν το μήνυμα της ελπίδας σε όλη τη

• σχολική κοινότητα.

Όλες οι Τάξεις, Μία Ευχή!

Χάρη στην καθοδήγηση των μεγαλύτερων μαθητών,

όλες οι τάξεις του σχολείου συμμετέχουν στον φετινό στόχο.

Κάθε χάρτινο αστέρι που

αποκτάται από τα χέρια των παιδιών μας δεν είναι

απλώς μια δωρεά, αλλά μια απόδειξη ότι στο σχολείο μας

εκπαιδεύουμε πολίτες με συναίσθημα, δράση και

κοινωνική ευθύνη.

Γιατί να συμμετάσχετε;

Η συμμετοχή σας στηρίζει πολλαπλά:

• Ενισχύετε την ψυχολογία παιδιών που περνούν δύσκολες

• θεραπείες και νοσηλείες.

• Ενθαρρύνετε τη θετική σκέψη και την ψυχική ενδυνάμωση

• μέσα από την εκπαιδευτική δράση.

• Δίνετε στους μαθητές σας την ευκαιρία να κατανοήσουν

• την αξία της προσφοράς και της αλληλεγγύης.

Υπεύθυνες του προγράμματος στο σχολείο μας

Για την υλοποίηση του προγράμματος στο σχολείο μας,

υπεύθυνες είναι οι κυρίες Πουλαράκη Μαρία , 

Τοκμακίδου Σοφία,και ο κύριος Συμεωνίδης Ηρακλής

που με αφοσίωση και ευαισθησία συντονίζουν τη δράση

και ενθαρρύνουν τη συμμετοχή των μαθητών.

Ας ενώσουμε τις δυνάμεις μας για να πραγματοποιήσουμε τις

ευχές των 250 παιδιών που περιμένουν.

Γιατί όταν πιστεύεις στη δύναμη της ευχής…

       όλα είναι δυνατά!

Με διπλή τιμή και υπερηφάνεια γιορτάσαμε στο σχολείο μας, αναδεικνύοντας τις βασικές αρχές που διέπουν τον Ενεργό Πολίτη: την αίσθηση εθνικής ευθύνης και τη δύναμη της συλλογικής δράσης και προσφοράς.
Μέρος 1ο: Τιμή στην Ιστορία & Ενεργός Συμμετοχή – Η Επέτειος του «ΟΧΙ»
Οι εκδηλώσεις μας κορυφώθηκαν με την έμπρακτη εκδήλωση σεβασμού και εθνικής μνήμης.
Αρχικά, μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ' Τάξης παρουσίασαν με συγκινητικό τρόπο το χρονικό της Εθνικής Επετείου, τονίζοντας ότι το «ΟΧΙ» του 1940 ήταν μια πράξη αυτοδιάθεσης και ενεργού αντίστασης απέναντι στον φασισμό και τον ολοκληρωτισμό.
Στη συνέχεια, εκπρόσωποι του σχολείου μας πραγματοποίησαν την κατάθεση στεφανιού στην Πλατεία των Ηρώων Πεσόντων της Παιονίας Πολυκάστρου.
Ιδιαίτερη μνεία οφείλουμε στην εκπαιδευτικό Φανή Γούναρη, η οποία συνέβαλε καθοριστικά στην επιτυχία της γιορτής. Με εθελοντική εργασία πέραν του διδακτικού ωραρίου, βοήθησε στην προετοιμασία των σχετικών τραγουδιών και συνόδευσε τα παιδιά με την κιθάρα της, προσφέροντας ένα ξεχωριστό μουσικό χρώμα στην εκδήλωση. Η προσφορά της αποτελεί παράδειγμα προσήλωσης και αγάπης για το εκπαιδευτικό έργο.
Μέρος 2ο: Βραβεύσεις – Η Δύναμη της Συνεργασίας και της Προσφοράς
Η γιορτή ολοκληρώθηκε με την τιμητική βράβευση των παιδιών της περσινής ΣΤ' Τάξης, τα οποία κατέκτησαν το Β' Βραβείο στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φιλαναγνωσίας «Ν. Κ. Καζαντζάκης» για τη συλλογική τους εργασία.
Για τη συμβολή τους στην επιτυχία της συλλογικής αυτής προσπάθειας, βραβεύτηκαν επίσης και οι δασκάλες των τμημάτων. Στις εκπαιδευτικούς δόθηκε η δυνατότητα να παραλάβουν τρία δωρεάν βιβλία και οι  οποίες, επιδεικνύοντας άμεσα πνεύμα προσφοράς, αποφάσισαν να  τα χαρίσουν στη σχολική βιβλιοθήκη μας.
Η Σύνδεση με τον Ενεργό Πολίτη: Η διπλή αυτή επιτυχία αναδεικνύει τον Ενεργό Πολίτη σε όλα τα επίπεδα:
* Συνεργασία: Το Β' Βραβείο ήρθε ως επιστέγασμα της ομαδικότητας και του σεβασμού των μαθητών.
* Εθελοντισμός & Προσφορά: Η εθελοντική βοήθεια της κ. Γούναρη και η πράξη δωρεάς των βιβλίων από τις δασκάλες στη σχολική βιβλιοθήκη, αποτελούν το πιο χαρακτηριστικό δείγμα ενεργού πολίτη, ο οποίος δεν μένει μόνο στα προσωπικά επιτεύγματα, αλλά συνεισφέρει ανιδιοτελώς στο κοινό καλό της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Συγχαρητήρια στους μαθητές μας και ένα μεγάλο ευχαριστώ στις εκπαιδευτικούς μας! Συνεχίζουμε να χτίζουμε στο σχολείο μας πολίτες με μνήμη, συνεργατικότητα, γνώση και ενεργή δράση!