Μήνυμα Συμπερίληψης και Ανθρωπιάς από τον Σύλλογο

Εκπαιδευτικών Παιονίας

Το πρωί του Σαββάτου, 31 Μαΐου 2025, το βοηθητικό γήπεδο

ποδοσφαίρου στο Πολύκαστρο «γέμισε» με ενέργεια, συγκίνηση

και αληθινό νόημα. Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας

Εκπαίδευσης Παιονίας, σε συνεργασία με τον Δήμο Παιονίας,

το Εργαστήριο Προσαρμοσμένης Φυσικής Αγωγής των ΤΕΦΑΑ

Σερρών του ΑΠΘ, τοπικούς φορείς και συλλογικότητες ΑμεΑ,

υλοποίησε μια εξαιρετική δράση ευαισθητοποίησης για την

αναπηρία και τη συμπερίληψη.

Στόχος της εκδήλωσης ήταν η ενσυναίσθηση και η βαθύτερη

κατανόηση των καθημερινών προκλήσεων που αντιμετωπίζουν

τα άτομα με αναπηρία, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες,

συμμετοχικά παιχνίδια και δράσεις που ανέδειξαν τη δύναμη του

διαφορετικού.

???? Ένα μεγάλο “Μπράβο”!

Συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους συμμετέχοντες, εκπαιδευτικούς,

εθελοντές και μαθητές που αγκάλιασαν τη δράση με θέρμη. Με σεβασμό

και αυθεντική διάθεση συμμετοχής, μικροί και μεγάλοι πήραν μέρος στις

δραστηριότητες, βίωσαν στιγμές συγκίνησης και κατανόησης και έστειλαν

το πιο δυνατό μήνυμα:

«Μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς είναι υπόθεση όλων μας.»

Η συμμετοχή των συλλογικοτήτων ΑμεΑ της περιοχής έδωσε ιδιαίτερη αξία

στην εκδήλωση, ενώ η παρουσία εκπροσώπων του ΤΕΦΑΑ Σερρών πρόσφερε

επιστημονικό και παιδαγωγικό υπόβαθρο.

Στο ίδιο πνεύμα και το 4ο Φεστιβάλ “ΚΟΣΜΑΣ ΜΟΥΡΑΤΙΔΗΣ”

Την ίδια ημέρα και ώρα, στον ίδιο χώρο, πραγματοποιήθηκε και το 4ο

Φεστιβάλ Αθλητισμού “ΚΟΣΜΑΣ ΜΟΥΡΑΤΙΔΗΣ”, από την Αθλητική Έ

νωση Πολυκάστρου, τον Αθλητικό Όμιλο Πολυκάστρου-Παιονίας και

με τη στήριξη της Τοπικής Κοινότητας Πολυκάστρου.

Ξεχωριστή ήταν η στιγμή όπου άτομα με ειδικές ανάγκες πήραν θέση στους

αγωνιστικούς χώρους, δίνοντας μαθήματα δύναμης, αποδοχής και αληθινού

αθλητισμού, μαζί με τις ομάδες ποδοσφαίρου και μπάσκετ της περιοχής –

ανάμεσά τους και η Μ.Π.Α.Σ. ΕΥΑΘΛΟΣ ΠΟΛΥΚΑΣΤΡΟΥ.

Ένα Μεγάλο Ευχαριστώ

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Παιονίας απευθύνει θερμές ευχαριστίες:

• Στον Δήμο Παιονίας για την έμπρακτη στήριξη

• Στους επιστημονικούς συνεργάτες των ΤΕΦΑΑ ΑΠΘ

• Στις οργανώσεις ΑμεΑ και τους εθελοντές που συμμετείχαν

• Σε κάθε πολίτη που βρέθηκε δίπλα μας

Με δράσεις σαν κι αυτή, χτίζουμε τα θεμέλια για ένα σχολείο και μια κοινωνία που

χωρούν όλοι – χωρίς εξαιρέσεις.

Το eTwinning είναι μια ευρωπαϊκή εκπαιδευτική κοινότητα που προωθεί

τη συνεργασία σχολείων μέσω ψηφιακών έργων. Επιτρέπει σε μαθητές

και εκπαιδευτικούς να επικοινωνούν, να συνεργάζονται και να μοιράζονται

ιδέες μέσω μιας ασφαλούς διαδικτυακής πλατφόρμας.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα είχε στόχο να εμπλέξει το παιχνίδι στη

μαθησιακή διαδικασία, κάνοντας το πιο ευχάριστο! Τα παιχνίδια είναι

διασκεδαστικά και μπορούν να λειτουργήσουν ως μέσα χαλάρωσης

και αποφόρτισης για ένα παιδί, είτε αυτά είναι λούτρινα αρκουδάκια,

είτε παιχνίδια συναρμολόγησης, είτε επιτραπέζια παιχνίδια κ.τ.λ.

Πέραν αυτού τα επιτραπέζια παιχνίδια έχουν πολλά θετικά:

$1. Ενισχύουν την κοινωνική αλληλεπίδραση

$. Αναπτύσσουν δεξιότητες σκέψης

$. Βελτιώνουν την υπομονή και τη διαχείριση ήττας

$. Πολλά παιχνίδια έχουν εκπαιδευτικό χαρακτήρα

Όραμα της οργανώτριας του προγράμματος ήταν όχι απλά να επιλέξουμε

εμείς κάποια εκπαιδευτικά παιχνίδια που θεωρούμε κατάλληλα για τους

μαθητές μας, αλλά οι ίδιοι οι μαθητές να φέρουν τα αγαπημένα τους

παιχνίδια στο σχολείο και να τα παρουσιάσουν. Σε επόμενη φάση

οι εκπαιδευτικοί έπρεπε να σκεφτούμε πώς μπορούν να αξιοποιηθούν

στη μαθησιακή διαδικασία είτε στην αρχική τους μορφή, είτε τ

ροποποιώντας τα σύμφωνα με τους μαθησιακούς μας στόχους.

Κάποια παιχνίδια χρησιμοποιήθηκαν με επιτυχία και σε άλλες ομάδες

μαθητών, όχι μόνο σε αυτούς που τα είχαν παρουσιάσει ως αγαπημένα τους.

Οι δραστηριότητες που πραγματοποιούνταν στις τάξεις με τα

παιχνίδια των παιδιών και ενέπλεκαν τα διάφορα αντικείμενα(Γλώσσα ,

Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες, Τέχνες, Κοινωνική αλληλεπίδραση-

καλλιέργεια συναισθημάτων), καταγράφονταν με στόχο την ανταλλαγή

ιδεών μέσα στην εκπαιδευτική κοινότητα. Οι δραστηριότητές των

σχολείων αναρτιούνταν στη διαδικτυακή πλατφόρμα συνεργασίας Padlet.

Εκεί μαθητές και εκπαιδευτικοί μπορούσαμε να δούμε τις ιδέες των

άλλων σχολείων και να αξιοποιήσουμε κάποιες αν θεωρούσαμε ότι μας

ταιριάζουν ή μας αρέσουν.

Η χρονιά ήταν ιδιαίτερα δημιουργική και ενδιαφέρουσα, έχοντας ως

βοηθούς αυτά τα νέα εργαλεία-παιχνίδια που δεν είχα σκεφτεί ποτέ να

αξιοποιήσω στο μάθημά μου. Τα παιδιά αγκάλιασαν αυτό το εγχείρημα

και το μάθημα έγινε πιο διασκεδαστικό και αποδοτικό. Σίγουρα τα

παιχνίδια δεν είναι για κάθε μέρα, ούτε για κάθε περίσταση! Είναι όμως

χρήσιμα ως ένας εναλλακτικός τρόπος μάθησης, που μας βγάζει από

τη ρουτίνα του βιβλίου και αποδεικνύει ότι μπορούμε και να παίζουμε

και να μαθαίνουμε ταυτόχρονα. Τα παιδιά που συμμετείχαν στο

πρόγραμμα σίγουρα πήραν πολλά από αυτό. Με το ερωτηματολόγιο που

συμπληρώσαμε, δώσαμε αυτή την ανατροφοδότηση και στους διαχειριστές

του προγράμματος, ώστε να γνωρίζουν την επιτυχία αυτού του εγχειρήματος.

Ελπίζουμε να προκύψουν παρόμοιες ιδέες στο μέλλον που θα βοηθήσουν να

εντάξουμε φρέσκες ιδέες στο μάθημά μας που θα προσελκύσουν

περισσότερο το ενδιαφέρον των μαθητών, καθώς και αντίστοιχες συνεργασίες

με άλλες εκπαιδευτικές μονάδες.

Μια γεύση από το πρόγραμμά μας!

Το παιχνίδι Jenga καλλιεργεί πολλές σημαντικές

δεξιότητες, όπως:

1.  Λεπτή κινητικότητα και συντονισμός χεριού-ματιού – Απαιτεί ακρίβεια και σταθερότητα στις κινήσεις.

2.  Συγκέντρωση και παρατηρητικότητα – Ο παίκτης πρέπει να προσέχει προσεκτικά πριν κάνει την κίνηση του.

3.  Λήψη αποφάσεων και στρατηγική σκέψη – Χρειάζεται να επιλέξει

ποιο τουβλάκι να αφαιρέσει ώστε να μη ρίξει τον πύργο.

4.  Υπομονή και αυτοέλεγχος – Η βιασύνη μπορεί να οδηγήσει σε κατάρρευση του πύργου, οπότε απαιτείται ψυχραιμία.

5. Ομαδικό πνεύμα και κοινωνικές δεξιότητες – Αν παίζεται σε ομάδα,ενισχύεται η επικοινωνία και η διασκέδαση με τους άλλους.

Αυτό το διασκεδαστικό παιχνίδι έγινε ο βοηθός μας στο μάθημα της Γλώσσας.

Πάνω στα τουβλάκια γράφτηκαν λέξεις που έδιναν τη

δυνατότητα πολλαπλών δραστηριοτήτων κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

$1 1.    Ανάγνωση λέξεων διαβαθμισμένης δυσκολίας.

$  2.     Γραφή λέξεων ή συλλαβισμός.

$  3.   Δημιουργία προτάσεων από λέξεις (προφορικά ή γραπτά).

$  4.    Αναγνώριση λέξεων (άρθρα, ουσιαστικά, επίθετα, ρήματα).

Επέκταση της προηγούμενης δραστηριότητας: Κλίση ουσιαστικών, ρημάτων, επιθέτων

ΤοUNO,αν και φαίνεται απλό,

καλλιεργεί πολλές σημαντικές δεξιότητες:

1. Συγκέντρωση και παρατηρητικότητα – Οι παίκτες πρέπει να προσέχουν

συνεχώς τις κάρτες και τις κινήσεις των άλλων.

2.  Γρήγορη λήψη αποφάσεων – Κάθε γύρος απαιτεί άμεση επιλογή

της κατάλληλης κάρτας.

3. Αντίληψη χρωμάτων και αριθμών – Ενισχύει τη μαθηματική

και οπτική αναγνώριση, ιδίως στα παιδιά.

4.Στρατηγική σκέψη – Οι παίκτες σχεδιάζουν κινήσεις για να

μειώσουν τις κάρτες τους ή να εμποδίσουν άλλους.

5.Κοινωνικές δεξιότητες και διαχείριση συναισθημάτων

 Οι παίκτες μαθαίνουν να συνεργάζονται, να δέχονται την ήττα

και να παίζουν δίκαια.

Το Uno  ήταν ο βοηθός μας στο μάθημα των

Μαθηματικών!

Στο τέλος του κάθε γύρου πρέπει να καταγράφονται οι πόντοι.Οι μαθητές λοιπόν εξασκήθηκαν στους νοερούς υπολογισμούς,στην κάθετη πρόσθεση πολλών προσθετέων, στην επίλυση μαθηματικών προβλημάτων.

Αυτά ήταν δύο ενδεικτικά παιχνίδια που αξιοποιήθηκαν στα μαθήματά μας. Πραγματοποιήθηκαν πολλές ακόμα δραστηριότητες με αυτά ή άλλα παιχνίδια που προήγαγαν

τη μάθηση, την συνεργασία και την ανάπτυξη

διάφορων δεξιοτήτων.

Περισσότερες πληροφορίεςκαι έργα των παιδιών μπορείτε ναδείτε σε μερικές από τις παρουσιάσεις μας στο Padlet!

Σας ευχαριστούμε για τον χρόνο σας!

Παρουσιάζοντας τα αγαπημένα μας παιχνίδια!

Φτιάχνοντας καινούρια παιχνίδια χρησιμοποιώντας τα παλιά

Διδάσκοντας Γλώσσα

Γινόμαστε καλύτεροι στα Μαθηματικά

Όσα Μάθαμε – Ένα Μικρό Ευχαριστώ από τη Στ’ Τάξη

Φέτος, η Στ’ τάξη δεν έμαθε μόνο γραμματική, μαθηματικά και ιστορία.

Έμαθε να είναι ομάδα, να σέβεται, να στηρίζει και να εκτιμά.

Η δασκάλα μας ήταν πάντα εκεί: με υπομονή, καλοσύνη και χαμόγελο.

Μας δίδαξε ότι τα λάθη δεν είναι κάτι κακό, ότι κάθε παιδί έχει αξία και ότι,όταν βοηθάς κάποιον άλλο, μεγαλώνεις και εσύ.

Γι’ αυτό, πριν αποχαιρετιστούμε, θελήσαμε να της πούμε ένα μεγάλο “ευχαριστώ”.

Το πενταμελές της τάξης πήρε την πρωτοβουλία να μαζέψει χρήματα από όλα τα παιδιά.

Με αυτά αγοράσαμε δώρα – για τη δασκάλα μας και για όλους τους συμμαθητές.

Ήταν ένας τρόπος να θυμόμαστε αυτή τη χρονιά, αλλά και να δείξουμε τι μας έμαθε: να μοιραζόμαστε, να σκεφτόμαστε τον άλλον και να εκφράζουμε την ευγνωμοσύνη μας.

Μπορεί του χρόνου να φύγουμε για το Γυμνάσιο, αλλά τα μαθήματα που μας έδωσε θα μας ακολουθούν για καιρό.

Ευχαριστούμε για όλα, κυρία. Σας κρατάμε στην καρδιά μας.

Με τη σειρά μου θέλω να ευχαριστήσω τους γονείς που βοήθησαν 

να πραγματοποιηθεί αυτή η όμορφη -συναισθηματική εκδήλωση!

Γιατί και οι γονείς ξέρουν....

Οι εκπαιδευτικοί του 1ου Δημοτικού Σχολείου Πολυκάστρου

εκφράζουμε τα ειλικρινή και θερμά μας συγχαρητήρια στην

εκλεκτή συνάδελφο Χιονίδου Αναστασία για την

αναγόρευσή της σε διδάκτορα Φωνητικής - Φωνολογίας

την Πέμπτη 22 Μαΐου 2025.

 Η επιτυχής ολοκλήρωση της διδακτορικής της διατριβής με

τίτλο «Phonological acquisition by Greek-Albanian,

Greek-English and Greek-German bilingual children»

αποτελεί σπουδαίο επιστημονικό επίτευγμα και σημαντική

συμβολή στην έρευνα της διγλωσσίας και της φωνολογικής

ανάπτυξης των παιδιών.

Μας κάνει ιδιαίτερα υπερήφανους που μία συναδέλφισσά

μας διακρίνεται στον ακαδημαϊκό χώρο, προάγοντας τη

γνώση και εμπλουτίζοντας την εκπαιδευτική μας κοινότητα

με το επιστημονικό της έργο.

Αγαπητή Αναστασία,
σου ευχόμαστε ολόψυχα κάθε επιτυχία στη συνέχεια της

επιστημονικής και επαγγελματικής σου πορείας!

Με εκτίμηση,
Οι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί του
1ου Δημοτικού Σχολείου Πολυκάστρου

Την  Παρασκευή 23/5/2025, το 1ο Δημοτικό Σχολείο Πολυκάστρου πραγματοποίησε μια συναρπαστική και γεμάτη εμπειρίες εκπαιδευτική εκδρομή στο Σπήλαιο και Μουσείο Πετραλώνων, καθώς και στην περιοχή Απολυμένη Πέτρα, όπου μαθητές και εκπαιδευτικοί απόλαυσαν φαγητό και ομαδικά παιχνίδια στη φύση.

Εκπαιδευτικό μέρος: Εξερεύνηση στο Σπήλαιο και Μουσείο Πετραλώνων

Η επίσκεψη στο σπήλαιο Πετραλώνων αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τα παιδιά να γνωρίσουν από κοντά έναν από τους σημαντικότερους αρχαιολογικούς και παλαιοντολογικούς χώρους της Ελλάδας. Μέσα από την ξενάγηση στο σπήλαιο και στο παρακείμενο μουσείο:
- Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τον προϊστορικό άνθρωπο των Πετραλώνων και έμαθαν για τις συνθήκες ζωής του.
- Γνώρισαν τη σημασία της γεωλογίας, παλαιοντολογίας και αρχαιολογίας στην κατανόηση της ανθρώπινης εξέλιξης.
- Παρατήρησαν απολιθώματα, εργαλεία και αναπαραστάσεις της ζωής στην παλαιολιθική εποχή, μέσα από βιωματική μάθηση.

Διδακτικοί στόχοι και προσδοκώμενα αποτελέσματα

Η εκδρομή σχεδιάστηκε με τους εξής διδακτικούς στόχους:
- Να ενισχυθεί η ιστορική και επιστημονική γνώση των μαθητών με έμφαση στον προϊστορικό πολιτισμό.
- Να καλλιεργηθεί η παρατηρητικότητα και η κριτική σκέψη μέσα από άμεση επαφή με αυθεντικά εκθέματα και φυσικά φαινόμενα.
- Να ενισχυθεί η συνεργατικότητα και κοινωνικοποίηση μεταξύ των μαθητών μέσω ομαδικών δραστηριοτήτων εκτός τάξης.

Τα προσδοκώμενα αποτελέσματα επιτεύχθηκαν σε μεγάλο βαθμό, καθώς οι μαθητές επέστρεψαν ενθουσιασμένοι, με πλούσιες εμπειρίες και ενισχυμένο ενδιαφέρον για τις φυσικές επιστήμες και τη μακρινή ιστορία.

Ξεκούραση και ψυχαγωγία στην Απολυμένη Πέτρα

Μετά την εκπαιδευτική περιήγηση, η ομάδα του σχολείου κατευθύνθηκε στην περιοχή Απολυμένη Πέτρα, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ξεκουραστούν, να απολαύσουν το γεύμα τους και να παίξουν σε έναν ασφαλή και όμορφο φυσικό χώρο.

Ευχαριστίες

Η οργάνωση και η υλοποίηση της εκδρομής δεν θα ήταν δυνατή χωρίς τη σημαντική συμβολή και άψογη συνεργασία των εκπαιδευτικών του σχολείου μας, οι οποίοι φρόντισαν για την ασφάλεια, την καθοδήγηση και την υποστήριξη των παιδιών σε κάθε στάδιο της εκδρομής.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες αποδίδονται στη διεύθυνση του σχολείου, που με συνέπεια, υπευθυνότητα και φροντίδα, συντόνισε όλη την προετοιμασία, εξασφαλίζοντας την ποιότητα και τον εκπαιδευτικό χαρακτήρα της εμπειρίας.

Αναμνήσεις που θα μείνουν

Η εκδρομή αυτή άφησε ανεξίτηλες εντυπώσεις στα παιδιά και ενίσχυσε με τρόπο δημιουργικό τη σύνδεσή τους με τον πολιτισμό, τη φύση και την επιστημονική γνώση. Το σχολείο μας συνεχίζει να επενδύει σε ποιοτικές εξωσχολικές δράσεις, που ενισχύουν το μορφωτικό και κοινωνικό έργο της εκπαιδευτικής κοινότητας.