Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, το σχολείο μας πραγματοποίησε κινητικότητα στη Σουηδία, όπου οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για το σουηδικό εκπαιδευτικό σύστημα, παρακολούθησαν διδασκαλίες και γνώρισαν καινοτόμες παιδαγωγικές πρακτικές.

Το αναλυτικό υλικό και οι φωτογραφίες της επίσκεψης αναρτήθηκαν στην ιστοσελίδα του σχολείου, ώστε η σχολική κοινότητα να έχει πρόσβαση στις εμπειρίες και τα αποτελέσματα της κινητικότητας.

Μετά την ανάρτηση, πραγματοποιήθηκε ενημέρωση του Συλλόγου Διδασκόντων, όπου παρουσιάστηκαν:

• οι παρατηρήσεις διδασκαλίας στα σχολεία της Σουηδίας
• οι μέθοδοι ενίσχυσης της αναγνωστικής κατανόησης
• οι δράσεις περιβαλλοντικής εκπαίδευσης
• οι δυνατότητες ενσωμάτωσης των νέων πρακτικών στο σχολικό μας πρόγραμμα

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σουηδική διδακτική μεθοδολογία για την καλλιέργεια της αναγνωστικής ικανότητας, την οποία οι εκπαιδευτικοί μας παρακολούθησαν βιωματικά κατά την κινητικότητα.

Η μεθοδολογία αυτή αξιοποιήθηκε σε περισσότερες τάξεις του σχολείου, ενώ η ΣΤ’ τάξη ανέλαβε να δημιουργήσει ένα σύντομο βίντεο, στο οποίο παρουσιάζεται η εφαρμογή της μέσα από δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο της διδασκαλίας.

Το βίντεο παρουσιάστηκε στους συναδέλφους στο πλαίσιο της διάχυσης και αποτελεί χαρακτηριστικό παράδειγμα μεταφοράς και αξιοποίησης των αποτελεσμάτων της κινητικότητας.

 Βίντεο εφαρμογής της μεθόδου (παραγωγή ΣΤ’ τάξης):

Η διαδικασία διάχυσης ενίσχυσε τη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών, προώθησε την υιοθέτηση καινοτόμων πρακτικών και διασφάλισε ότι τα οφέλη της κινητικότητας επιστρέφουν ουσιαστικά στο σχολείο και στους μαθητές μας, όπως προβλέπεται από το πρόγραμμα Erasmus+.

 Μια γλυκιά έκπληξη στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Πολυκάστρου!
«Γλυκιές στιγμές στο σχολείο! Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων για την υπέροχη ιδέα να φέρουν τον "Παγωτάκη" για όλους μας. Μια δροσερή ανάσα χαράς που απόλαυσαν μικροί και μεγάλοι! 

Μια αξέχαστη μέρα γεμάτη κίνηση και χαμόγελα!
Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκαν οι φετινές Αθλητικές μας Εκδηλώσεις για το σχολικό έτος 2025-26! Η σχολική μας κοινότητα πλημμύρισε το γήπεδο με ενέργεια, ενθουσιασμό και το απαραίτητο αθλητικό πνεύμα.
Το φετινό πρόγραμμα, το οποίο σχεδιάστηκε με ιδιαίτερη φροντίδα από τους γυμναστές μας, την κυρία Καίνη Κανδηλάπτη και τον κύριο Αριστοτέλη Κυρειοζιδή, προσέφερε στους μαθητές μας τη δυνατότητα να εκτονωθούν, να συνεργαστούν και να αναδείξουν τις ικανότητές τους μέσα από ευφάνταστες δραστηριότητες.
 Οι δράσεις που πραγματοποιήθηκαν:
*Α' Τάξη:* Σκυταλοδρομία "Τα παπούτσια μπερδεύτηκαν".
*Β' Τάξη:*Σκυταλοδρομία "Η μπουγάδα των καλοκαιρινών ευχών".
*Γ' - Δ' Τάξη:* Μουσικές καρέκλες.
*Γ1 - Γ2:* Αθλοπαιδιά: Μπέιζμπολ με σουτ ποδοσφαίρου.
*Δ1 - Δ2:* Αθλοπαιδιά: Αγώνας χειροσφαίρισης (Handball).
* Ε' - Στ' Τάξη:* Παιχνίδι νερού και ισορροπίας.
Μια γιορτή ομαδικότητας
Ο αθλητισμός στο σχολείο μας είναι κάτι πολύ περισσότερο από την άσκηση· είναι ο τρόπος μας να μαθαίνουμε να στηρίζουμε ο ένας τον άλλον, να σεβόμαστε τους κανόνες του παιχνιδιού και να χαιρόμαστε την κοινή προσπάθεια. Οι μαθητές μας ανταποκρίθηκαν με τον καλύτερο τρόπο, δείχνοντας υπευθυνότητα και ευγενή άμιλλα σε κάθε δοκιμασία.
Ένα μεγάλο "ευχαριστώ" στους γυμναστές μας για την άρτια οργάνωση και σε όλους τους μαθητές που έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους, κάνοντας τη φετινή διοργάνωση μια εμπειρία που θα θυμόμαστε για καιρό!
*Και του χρόνου με υγεία!*

Από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο: Το Μεγάλο «Ταξίδι» της

Στ’ Τάξης Ξεκινά!
Η σχολική χρονιά φτάνει στο τέλος της και για τους μαθητές

και τις μαθήτριες της έκτης τάξης (Στ’ ) του σχολείου μας,

αυτό το κλείσιμο σηματοδοτεί έναν πολύ σημαντικό σταθμό:

την αποφοίτηση από το Δημοτικό και τη μετάβαση στο Γυμνάσιο.

Πρόκειται για μια μοναδική στιγμή γεμάτη ανάμεικτα συναισθήματα

—συγκίνηση για τα χρόνια που πέρασαν, αλλά και μεγάλο ενθουσιασμό,

ανυπομονησία και δημιουργική περιέργεια για το νέο ξεκίνημα που

έρχεται τον Σεπτέμβρη.
 «Ένα Καράβι Γεμάτο Όνειρα και Προσδοκίες»
Μέσα από ένα ξεχωριστό project μετάβασης, οι μαθητές μας είχαν

την ευκαιρία να αποτυπώσουν στο χαρτί τις σκέψεις, τις ελπίδες,

τις ευχές αλλά και τους μικρούς τους φόβους για το Γυμνάσιο.

Το αποτέλεσμα; Ένα υπέροχο, γεμάτο χρώματα και μηνύματα

ταμπλό με τίτλο «Από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο».
 «Ευχόμαστε να περάσουμε καλά στο Γυμνάσιο,

όπως περάσαμε καλά και στο Δημοτικό!» 

«Ερχόμαστε έτοιμοι για νέες γνώσεις και νέες περιπέτειες!»

Στις ζωγραφιές των παιδιών ξεχωρίζουν τα καράβια που

σαλπάρουν από το γνώριμο λιμάνι της «Στ’ Τάξης» με

προορισμό την «Α’ Γυμνασίου», τα αερόστατα που πετούν

ψηλά, αλλά και οι αναφορές στα νέα τους μαθήματα

(Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Ιστορία). Κάθε παιδί έβαλε

τη δική του προσωπική σφραγίδα, γράφοντας το όνομά του

και στέλνοντας τις πιο θερμές ευχές στους συμμαθητές του για

«καλή πρόοδο».
 Μια Δεμένη Ομάδα, Έτοιμη για το Επόμενο Βήμα
Οι αναμνήσεις, όμως, δεν αποτυπώθηκαν μόνο στο χαρτί.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ' τάξης, γεμάτοι χαμόγελα,

ενέργεια και κρατώντας τις πιο δυνατές φιλίες στις αποσκευές

τους, φωτογραφήθηκαν στον προαύλιο χώρο του σχολείου,

δίπλα στον Ιερό Ναό της περιοχής μας, αλλά και στις σχολικές

εγκαταστάσεις.
Με σήματα αγάπης, αυθόρμητες πόζες και πειράγματα,

απέδειξαν ότι αυτά τα έξι χρόνια στο Δημοτικό δεν απέκτησαν

μόνο γνώσεις, αλλά έγιναν μια αληθινή, δεμένη ομάδα.

Αυτή η συντροφικότητα και η αλληλοϋποστήριξη είναι και το

μεγαλύτερό τους εφόδιο για το νέο τους σχολικό περιβάλλον.
 Το Μήνυμα του Σχολείου μας
Η μετάβαση στο Γυμνάσιο είναι μια φυσική γέφυρα ωρίμανσης.

Οι απαιτήσεις θα είναι μεγαλύτερες, οι ορίζοντες όμως θα γίνουν

ακόμα πιο πλατιοί.
Ως σχολική κοινότητα, νιώθουμε βαθιά περήφανοι για την πορεία,

το ήθος και τη δημιουργικότητα των παιδιών μας. Τους αποχαιρετούμε

με μια μεγάλη αγκαλιά και τους ευχόμαστε να κρατήσουν τη ζωντάνια,

την περιέργεια για τη γνώση και το χαμόγελό τους αναλλοίωτα.
Καλό ταξίδι στο Γυμνάσιο, παιδιά! Να ανοίγετε πάντα τα

φτερά σας ψηλά!

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ!

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ!

Με μια Αγκαλιά Αναμνήσεις και Μεγάλα Όνειρα:
Η Γέφυρα των Νηπίων του 1ου και 4ου Νηπιαγωγείου
Πολυκάστρου προς το Δημοτικό Σχολείο
Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό είναι ένας
από τους πιο σημαντικούς σταθμούς στην πρώιμη παιδική
ηλικία. Είναι η στιγμή που το παιχνίδι «σοβαρεύει»
δημιουργικά, οι ορίζοντες διευρύνονται και τα μικρά μας
νήπια ετοιμάζονται να φορέσουν τη σχολική τσάντα της
Πρώτης τάξης.
Φέτος, τα παιδιά του 1ου και 4ου Νηπιαγωγείου Πολυκάστρου
διένυσαν αυτό το όμορφο μεταβατικό μονοπάτι με τον πιο
δημιουργικό και αισιόδοξο τρόπο, αποδεικνύοντας ότι ο φόβος
για το «άγνωστο» νέο σχολείο μπορεί εύκολα να μεταμορφωθεί
σε ενθουσιασμό και ανυπομονησία.
 «Πώς φαντάζομαι το Δημοτικό»: Μέσα από τα μάτια των παιδιών
Στο κέντρο των δράσεων μετάβασης βρέθηκαν οι ίδιες οι φωνές,
οι ανησυχίες αλλά και οι προσδοκίες των παιδιών.
Μέσα από ένα υπέροχο συνεργατικό project, τα νήπια αποτύπωσαν
τις σκέψεις τους σε χαρτί, δημιουργώντας ένα πολύχρωμο κολάζ
με τίτλο: «Πώς φαντάζομαι το ΔΗΜΟΤΙΚΟ».
 «Θα έχει μεγάλα παράθυρα», «Θα είναι κόκκινο με πολλά θρανία»,
«Θα έχει νέους φίλους στην αυλή!».

Με μαρκαδόρους, φαντασία και τις πρώτες τους γραφούλες,
τα παιδιά ζωγράφισαν το μελλοντικό τους σχολικό «σπίτι».
Άλλα σχεδίασαν διώροφα κτίρια με μεγάλες σκάλες, άλλα εστίασαν
στην αυλή και στα παιχνίδια, και άλλα έγραψαν με καμαρωτά
γράμματα τη λέξη «ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ», δείχνοντας πόσο
έτοιμα νιώθουν να κάνουν το μεγάλο βήμα.
«Ανυπομονούμε για την Α΄ Τάξη...»
Η μετάβαση, όμως, δεν είναι μόνο κτίρια και μαθήματα· είναι,
πάνω απ' όλα, οι άνθρωποι και οι σχέσεις. Σε ένα δεύτερο,
άκρως συγκινητικό ταμπλό, οι εκπαιδευτικοί δημιούργησαν
έναν καταπράσινο κήπο, όπου κάθε παιδί αποτελεί ένα μοναδικό,
ανθισμένο λουλούδι.
Με τίτλο «Ανυπομονούμε για την Α΄ τάξη...», τα πρόσωπα της
Μαριάννας, της Δέσποινας, της Φιλιώς, της Μαρίας, του Ιάσονα,
της Ελένης, της Νικολέτας, της Ευγενίας, της Βασιλικής και του
Βαγγέλη χαμογελούν μέσα από τα πέταλα των λουλουδιών.
Αυτός ο «κήπος» συμβολίζει με τον καλύτερο τρόπο την προσωπική
ανάπτυξη κάθε παιδιού ξεχωριστά, που είναι πλέον έτοιμο να
«ανθήσει» στο νέο του εκπαιδευτικό περιβάλλον.
 Η σημασία των προγραμμάτων μετάβασης
Τέτοιες δράσεις, που υλοποιούνται με μεράκι από τις νηπιαγωγούς
του 1ου και 4ου Νηπιαγωγείου Πολυκάστρου, δεν είναι απλές χειροτεχνίες.
Αποτελούν ένα δομημένο παιδαγωγικό δίχτυ ασφαλείας.
Μέσα από τη συζήτηση, την έκφραση των συναισθημάτων
(όπως το άγχος ή η χαρά) και την οπτικοποίηση του μέλλοντος,
τα παιδιά:
Μειώνουν το άγχος του αποχωρισμού από το γνώριμο
περιβάλλον του Νηπιαγωγείου.
Εξοικειώνονται με την ιδέα των
νέων κανόνων και του νέου προγράμματος.

Ενισχύουν την αυτοπεποίθηση και το αίσθημα της προσμονής.

Ένα μεγάλο «Ευχαριστώ» και μια ευχή
Καθώς η σχολική χρονιά φτάνει στο τέλος της, αξίζουν θερμά
συγχαρητήρια στους εκπαιδευτικούς που καθοδηγούν τα παιδιά
με τόση αγάπη, αλλά και στους γονείς που στέκονται αρωγοί σε
αυτή τη διαδικασία.
Τα «λουλούδια» του Πολυκάστρου είναι έτοιμα να μεταφυτευτούν
στο μεγάλο κήπο του 1ου Δημοτικού Σχολείου. Τους ευχόμαστε ολόψυχα
να έχουν ένα सुंदर, συναρπαστικό και γεμάτο γνώση ταξίδι στην Α΄ Τάξη!
Καλή πρόοδο σε όλα μας τα πρωτάκια!

Χριστός Ανέστη εκ νεκρών,

θανατά θάνατον πατήσας

και τοις εν τοις μνήμασι,

ζωήν χαρισάμενος.
Ανάστασιν Χριστού θεασάμενοι,

προσκυνήσωμεν Άγιον, Κύριον,

Ιησούν τον μόνον αναμάρτητον.
Τον Σταυρόν Σου Χριστέ προσκυνούμεν

και την Αγίαν σου Ανάστασιν υμνούμεν και δοξάζομεν.
Συ γαρ ει ο Θεός ημών,

Εκτός Σου άλλον ουκ οίδαμεν,

το όνομά Σου ονομάζομεν.
Δεύτε, πάντες οι πιστοί,

νεκρών Την του Χριστού Αγίαν Ανάστασιν.
Ιδού γαρ ήλθε δια του Σταυρού χαρά εν όλω τω κόσμω.
Δια παντός ευλογούντες τον Κύριον,

Υμνούμεν την Ανάστασιν Αυτού.
Σταυρόν γαρ υπομείνας δι’ ημάς,

θανάτω, θάνατον ώλεσεν.
Αναστάς ο Ιησούς από του τάφου καθώς προείπεν,

έδωκε ημίν την αιώνιον ζωήν και το μέγα έλεος.
Μετάφραση
Ο Ιησούς Χριστός αναστήθηκε αφού κατέβηκε και δίδαξε στους νεκρούς,

καταπατώντας με τον θάνατό του το φυσικό και πνευματικό θάνατο

και σε όσους βρίσκονταν σε τάφους, είτε φυσικούς είτε πνευματικούς,

χάρισε έτσι την αληθινή ζωή.
Αφού είδαμε την ανάσταση του Χριστού, ας προσκυνήσουμε τον

άγιο και Κύριο, τον Θεάνθρωπο Ιησού που είναι ο μόνος αναμάρτητος.
Την Σταυρική Σου θυσία Χριστέ προσκυνούμε και την αγία σου

Ανάσταση υμνούμε και δοξάζουμε διότι Εσύ είσαι ο Θεός μας,

και Θεό άλλον εκτός από Εσένα δεν αναγνωρίζουμε κανένα,

και μόνο το όνομά Σου σημαίνει Θεός για εμάς.
Ελάτε όλοι οι πιστοί, ας προσκυνήσουμε την αγία ανάσταση του

Χριστού. αφού η ανάστασή Του που έγινε μετά τη Σταυρική Του

Θυσία, έφερε μεγάλη χαρά που απλώθηκε σε όλον τον κόσμο.
Παντοτινά θα ευλογούμε το όνομα του Κυρίου, και παντοτινά

θα υμνούμε την ανάστασή Του.
Διότι, επειδή υπέμεινε Πάθη και Σταυρό από εμάς για εμάς,

Κατανίκησε κι έδιωξε το θάνατο.
Με την ανάστασή Του από τον τάφο Ιησούς Χριστός όπως είχε

πει πριν τα άγια πάθη Του, μας χάρισε την αληθινή αιώνια ζωή

και το μέγα έλεος του Θεού στις ταπεινές μας υπάρξεις.

Ένα Μεγάλο «Ευχαριστώ» στους ΒετεράνουςΠοδοσφαιριστές του

Δήμου Παιονίας
Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση δεχτήκαμε την ευγενική

χειρονομία των βετεράνων της ΑΕΠ ,

οι οποίοι προχώρησαν στη δωρεά μιας ποδοσφαιρικής

μπάλας προς το σχολείο μας .
 Η Αξία της Προσφοράς
Μπορεί για κάποιους μια μπάλα να είναι απλώς ένα αντικείμενο,

για εμάς όμως συμβολίζει πολλά περισσότερα.

Είναι το μέσο που φέρνει τους ανθρώπους κοντά,

που διδάσκει την ομαδικότητα και που κρατά ζωντανή τη

φλόγα του αθλητισμού στην περιοχή μας.
 «Ο αθλητισμός δεν έχει ηλικία, και οι παλαίμαχοι της Παιονίας το

αποδεικνύουν έμπρακτα, στηρίζοντας τη νέα γενιά και το μέλλον

του τόπου μας.» 

Δεσμοί που Αντέχουν στον Χρόνο
Οι παλαίμαχοι ποδοσφαιριστές μας, οι άνθρωποι που έχουν τιμήσει

τα γήπεδα του Κιλκίς και έχουν προσφέρει αμέτρητες στιγμές συγκίνησης

στο παρελθόν, συνεχίζουν να παραδίδουν μαθήματα ήθους και κοινωνικής

ευθύνης.
Η κίνησή τους αυτή ενισχύει τους δεσμούς μεταξύ των παλαιότερων

και των νεότερων αθλητών, θυμίζοντάς μας ότι η οικογένεια του ποδοσφαίρου

στην Παιονία παραμένει ενωμένη και δραστήρια.
Σας ευχαριστούμε θερμά!

Ευχόμαστε στους παλαίμαχους υγεία, δύναμη

και να συνεχίσουν να αποτελούν πηγή έμπνευσης για όλους μας.

Ραντεβού στα γήπεδο

Η Διευθύντρια  και ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου μας

εύχονται σε όλους τους γονείς και κηδεμόνες

Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση.

Το Φως της Ανάστασης ας γεμίσει τις καρδιές όλων

μας με ελπίδα, προσφέροντας υγεία και οικογενειακή ευτυχία.

Ευχόμαστε στα παιδιά μας να περάσουν όμορφες στιγμές

ξεκούρασης και να επιστρέψουν με χαμόγελο στα θρανία τους.

                      Κάρτα

«Ήρθε, ήρθε χελιδόνα...» – Το 4ο Νηπιαγωγείο επισκέπτεται το 1ο Δημοτικό Σχολείο!
Η άνοιξη «χτύπησε» την πόρτα του 1ο ου Δημοτικού Σχολείου με τον πιο μελωδικό και τρυφερό τρόπο!
Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε τους μικρούς μαθητές και τις εκπαιδευτικούς από το 4ο Νηπιαγωγείο, οι οποίοι μας έφεραν το μήνυμα της αναγέννησης της φύσης. Τα παιδιά, στολισμένα με πολύχρωμα χειροποίητα στεφάνια και κρατώντας τις παραδοσιακές «χελιδόνες», αναβίωσαν το έθιμο των Χελιδονισμάτων.
Μέσα από το τραγούδι και τα κάλαντα της άνοιξης, οι μικροί μας φίλοι μας θύμησαν πως τα χελιδόνια επέστρεψαν, γεμίζοντας τους διαδρόμους και τις καρδιές μας με χαμόγελα. Αυτή η όμορφη συνάντηση των δύο σχολείων μας δεν ήταν μόνο μια γιορτή της παράδοσης, αλλά και μια σημαντική στιγμή συνεργασίας και μετάβασης για τα παιδιά του νηπιαγωγείου που σύντομα θα ανοίξουν τα φτερά τους για το δημοτικό.
Ευχαριστούμε θερμά το 4ο Νηπιαγωγείο για αυτή την υπέροχη επίσκεψη και την ανοιξιάτικη αύρα που μας χάρισαν!
Καλή και ανθισμένη Άνοιξη σε όλους!

Η Παιδαγωγική Αξία της Δράσης
Πέρα από την αναβίωση των εθίμων, η επίσκεψη αυτή φέρει μια βαθιά παιδαγωγική σπουδαιότητα. Τέτοιες πρωτοβουλίες αποτελούν μια «γέφυρα» επικοινωνίας και ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό.


Εξοικείωση με τον νέο χώρο: Για τα νήπια, η είσοδος στο μεγάλο σχολείο παύει να είναι κάτι άγνωστο ή επίφοβο. Γίνεται μια εμπειρία χαράς, τραγουδιού και φιλοξενίας, προετοιμάζοντας το έδαφος για την αυριανή τους ένταξη στην πρώτη τάξη.


Καλλιέργεια ενσυναίσθησης: Οι μεγαλύτεροι μαθητές του 10ου Δημοτικού ανέλαβαν τον ρόλο του οικοδεσπότη, καλλιεργώντας την υπευθυνότητα, τη φροντίδα και τον σεβασμό προς τους μικρότερους.


    Βιωματική Μάθηση: Η παράδοση δεν διδάσκεται μόνο μέσα από τα βιβλία, αλλά βιώνεται. Οι στίχοι "Θάλασσαν επέρασα και στεριά δεν ξέχασα" αποκτούν νόημα μέσα από τη συλλογική δράση, τη μουσική και τη δημιουργία.
Η συνεργασία του 4ου Νηπιαγωγείου με το σχολείο μας αποδεικνύει ότι η εκπαίδευση είναι μια ενιαία, ζωντανή διαδικασία που ανθίζει μέσα από την εξωστρέφεια και την κοινότητα.

Σήμερα είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε  εκπροσώπους

του Πυροσβεστικού Σώματος, οι οποίοι πρόσφεραν στους

μαθητές μας μια μοναδική εμπειρία μάθησης και ευαισθητοποίησης.

Τι έμαθαν οι μαθητές:

* Γραμμές Έκτακτης Ανάγκης: Έγινε ιδιαίτερη αναφορά στους αριθμούς

112 και 199, ώστε τα παιδιά να γνωρίζουν πώς και πότε να ζητούν βοήθεια.

* Ο Εξοπλισμός του Πυροσβέστη: Ο πυροσβέστης παρουσίασε την ειδική

στολή του και τον εξοπλισμό προστασίας.

Τα παιδιά είδαν από κοντά:

* Το κράνος και την προσωπίδα.

* Την αυτόνομη αναπνευστική συσκευή (μπουκάλα οξυγόνου).

* Τα εργαλεία που μεταφέρει το πυροσβεστικό όχημα (μάνικες, διασωστικά εργαλεία).

* Πολυδιάστατο Έργο: Συζητήθηκε ότι η δουλειά του πυροσβέστη δεν είναι μόνο

η κατάσβεση πυρκαγιών, αλλά και ο απεγκλωβισμός σε πλημμύρες και άλλες φυσικές

καταστροφές.

* Προστασία των Δασών: Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη σημασία της

προστασίας του πράσινου και για τις ενέργειες που πρέπει να αποφεύγουμε για να

μη γίνει κάποια πυρκαγιά.

Το μήνυμα της ημέρας: Η πρόληψη είναι η καλύτερη προστασία!

Ευχαριστούμε θερμά το Πυροσβεστικό Σώμα για την άμεση ανταπόκριση

και την πολύτιμη ενημέρωση. 

Από τη Θεωρία στην Πράξη:

Ο Μαθητής ως Ενεργός Πολίτης

Η πρόσφατη ενημέρωση από το Πυροσβεστικό Σώμα στο σχολείο μας δεν ήταν

απλώς μια παρουσίαση επαγγέλματος, αλλά μια βαθιά εισαγωγή στις αρχές της

Ενεργού Πολιτειότητας. Μέσα από τα μάτια των πυροσβεστών, οι μαθητές μας

ήρθαν σε επαφή με τις τρεις βασικές αξίες του υπεύθυνου πολίτη:

1. Κοινωνική Προσφορά και Αλληλεγγύη Τα παιδιά κατάλαβαν ότι η ασφάλεια

της κοινότητας βασίζεται στη συνεργασία. Ο πυροσβέστης αποτελεί το πρότυπο

του πολίτη που θέτει τον εαυτό του στην υπηρεσία του "εμείς", είτε πρόκειται

για την κατάσβεση μιας πυρκαγιάς είτε για τον απεγκλωβισμό σε μια πλημμύρα.

2. Περιβαλλοντική Υπευθυνότητα Η συζήτηση για την προστασία των δασών

ανέδειξε ότι το φυσικό περιβάλλον είναι κοινή περιουσία. Ο ενεργός πολίτης

δεν είναι παθητικός θεατής, αλλά προστάτης του πράσινου, υιοθετώντας

καθημερινές συνήθειες που προλαμβάνουν την καταστροφή.

3. Πολιτική Προστασία & Ετοιμότητα Η γνώση των αριθμών έκτακτης ανάγκης

(112 και 199) και των σωστών ενεργειών σε περίπτωση κινδύνου ενδυναμώνει

τα παιδιά.

Ένας ενημερωμένος πολίτης είναι ένας ψύχραιμος και αποτελεσματικός πολίτης

που μπορεί να σώσει ζωές.

Συμπέρασμα: Μέσα από τέτοιες δράσεις, το σχολείο μας επιδιώκει να διαμορφώσει

προσωπικότητες που νοιάζονται, γνωρίζουν και δρουν. Η ασφάλεια και η προστασία

του περιβάλλοντος είναι δικαίωμα, αλλά και καθήκον όλων μας.

Παρακάτω θα δείτε ένα βιντεάκι με τη δράση μας!

Πατήστε εδώ

Στο πλαίσιο των δράσεων του Ενεργού Πολίτη, το σχολείο μας γέμισε ρυθμό και δημιουργία, συνδέοντας τα έθιμα της Αποκριάς με την αυτενέργεια των παιδιών.

Μέρος Α': Η Παράδοση ως Έμπνευση

Η δράση ξεκίνησε με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής, κ. Καινής Κανδηλάπτη. Η κ. Κανδηλάπτη προετοίμασε το έδαφος αναδεικνύοντας τα παραδοσιακά έθιμα της Αποκριάς. Μέσα από βιωματικά δρώμενα (όπως το «Γαϊτανάκι» και το «Πώς το τρίβουν το πιπέρι»), οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τις ρίζες μας και τη συμβολική σημασία της λαϊκής μας παράδοσης.

Μέρος Β': Φεστιβάλ Μαθητικής Αυτενέργειας

Στη συνέχεια, τη σκυτάλη πήραν οι ίδιοι οι μαθητές, οι οποίοι παρουσίασαν ένα πλούσιο Φεστιβάλ Χορού και Τραγουδιού που οργάνωσαν εξ ολοκλήρου μόνοι τους. Με έμπνευση και ομαδικό πνεύμα, τα παιδιά από τη Β' έως την ΣΤ' τάξη λειτούργησαν ως αυτόνομοι δημιουργοί:

●     Λαϊκοί Χοροί και Τραγούδι: Με δική τους πρωτοβουλία, οι μαθητές επέλεξαν και παρουσίασαν εμβληματικά κομμάτια που συνδέουν τη σωματική κίνηση με την ιστορική συνέχεια του τόπου μας. Το πρόγραμμα περιελάμβανε το ποντιακό «Τιζ ομάλ», το «Ζεϊμπέκικο της Ευδοκίας», καθώς και το «Μη βροντοχτυπάς τις χάντρες».

●     Σύγχρονη Έκφραση: Οι μαθητές σχεδίασαν και δίδαξαν οι ίδιοι τις δικές τους χορογραφίες και δραματοποιήσεις σε σύγχρονους ρυθμούς (όπως τα "Conkalma", "Waka Waka", "Psycho" και οι "Άγγελοι του Τσάρλι").

●     Συνεργασία και Οργάνωση: Από την επιλογή της μουσικής μέχρι τον συντονισμό των ομάδων, τα παιδιά απέδειξαν στην πράξη τις αξίες του Ενεργού Πολίτη, αναλαμβάνοντας την ευθύνη για ένα άρτιο και γεμάτο κέφι αποτέλεσμα.

Παιδαγωγική Αξία

Η δράση αυτή ανέδειξε πώς το σχολείο μπορεί να δώσει χώρο στη φωνή των μαθητών. Η συμβολή της κ. Καινής Κανδηλάπτη ήταν καθοριστική, καθώς η σύνδεση με την παράδοση στο πρώτο μέρος αποτέλεσε το θεμέλιο πάνω στο οποίο οι μαθητές "έχτισαν" τη δική τους δημιουργική παρέμβαση.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές μας για την υπευθυνότητά τους και στην κ. Κανδηλάπτη για την υποστήριξη της προσπάθειάς τους!

Σύνδεση με τη Στοχοθεσία του "Ενεργού Πολίτη"

Η συγκεκριμένη δράση σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε με γνώμονα τους άξονες του προγράμματος για τον Ενεργό Πολίτη, επιδιώκοντας τους εξής εκπαιδευτικούς στόχους:

1. Ανάπτυξη Αυτενέργειας και Πρωτοβουλίας

Οι μαθητές έπαψαν να είναι παθητικοί δέκτες μιας διοργάνωσης και έγιναν οι ίδιοι συντελεστές της. Η ανάληψη της ευθύνης για τη δημιουργία χορογραφιών (όπως το "Waka Waka", το "Psycho" κ.α.) ενισχύει την αυτοπεποίθηση και την ικανότητα λήψης αποφάσεων.

2. Καλλιέργεια Συνεργασίας και Ομαδικότητας

Μέσα από τη διαδικασία των προβών και τον συντονισμό των ομάδων (π.χ. η ομαδική δράση 16 παιδιών στο "Τιζ ομάλ"), οι μαθητές ασκήθηκαν στη διαχείριση συγκρούσεων, στην αλληλοϋποστήριξη και στην επίτευξη ενός κοινού στόχου, θεμελιώδη στοιχεία της κοινωνικής συνύπαρξης.

3. Κοινωνική Συνοχή και Συμπερίληψη

Η δράση λειτούργησε ως γέφυρα μεταξύ των τάξεων. Οι μαθητές διαφορετικών ηλικιών μοιράστηκαν τον ίδιο χώρο, αντάλλαξαν ιδέες και δημιούργησαν ένα κλίμα αποδοχής και χαράς, ενισχύοντας τους δεσμούς της σχολικής κοινότητας.

4. Πολιτιστική Ταυτότητα και Σεβασμός στην Κληρονομιά

Με το πρώτο μέρος της δράσης (υπό την κ. Κανδηλάπτη), οι μαθητές γνώρισαν βιωματικά την παράδοση (Γαϊτανάκι, Πιπέρι). Ο ενεργός πολίτης οφείλει να γνωρίζει τις ρίζες του, ώστε να μπορεί να τις εντάσσει δημιουργικά στο σύγχρονο κοινωνικό γίγνεσθαι.

5. Δημοκρατική Συμμετοχή

Η ελευθερία στην επιλογή του θέματος και της μουσικής επένδυσης από τα ίδια τα παιδιά αποτελεί άσκηση στη δημοκρατική έκφραση. Οι μαθητές μαθαίνουν ότι ο "δημόσιος χώρος" του σχολείου τους ανήκει και μπορούν να τον διαμορφώσουν με τη δική τους δημιουργική παρέμβαση.

«Μέσα από αυτή τη βιωματική προσέγγιση, το σχολείο μας στοχεύει στη διαμόρφωση ενεργών πολιτών που διαθέτουν κριτική σκέψη, δημιουργικότητα και βαθιά επίγνωση της συλλογικής τους ταυτότητας.»

https://youtu.be/VjBj7pqaqUk?si=BwdrQBEVS5-thcgZ

«Η μεγάλη οικογένεια των "Αστερούληδων" του σχολείου μας μεγάλωσε!
Με ιδιαίτερη συγκίνηση και περηφάνια, οι μαθητές της Στ' Τάξης συμμετείχαν
στο πρόγραμμα "Αστέρι της Ευχής" του οργανισμού Make-A-Wish
(Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος).
Μέσα από τη δράση τους, υιοθέτησαν την ευχή του μικρού Ε., 9 ετών,
ο οποίος εύχεται να πάει στη Disneyland στο Παρίσι.»

 «Το βίντεο που ακολουθεί, με τίτλο "Πίστεψέ το, μπορείς!",
δεν αποτυπώνει μόνο το τέλος της διαδρομής των μαθητών μας
στο Δημοτικό, αλλά και τη σπουδαιότητα του να προσφέρεις φως
και ελπίδα εκεί που υπάρχει ανάγκη. Είναι μια κατάθεση ψυχής των
παιδιών μας που αποδεικνύουν ότι, μεγαλώνοντας, γίνονται οι
αυριανοί ενεργοί πολίτες με ενσυναίσθηση και αγάπη.»
Δείτε το βιντεό μας εδώ

«Ενεργώ - Ψηφίζω!»: Μια πρωτότυπη δράση για τη Δημοκρατία από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Πολυκάστρου. Οι μαθητές του ΣΤ2, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Σοφίας Τοκμακίδου, μετέτρεψαν την τάξη τους σε ένα εργαστήρι ενεργής πολιτειότητας. Μέσα από ένα δημιουργικό μουσικό βίντεο, τα παιδιά στέλνουν το δικό τους ηχηρό μήνυμα για τη σημασία της συμμετοχής και της συλλογικής ευθύνης στο σύγχρονο σχολείο.

«Ενεργώ - Ψηφίζω!»: Η Δημοκρατία στην Πράξη από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Πολυκάστρου

Πώς η σχολική τάξη μετατρέπεται σε μια ζωντανή κοινότητα ενεργών πολιτών; Οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος ΣΤ2 του 1ου Δημοτικού Σχολείου Πολυκάστρου, μέσα από μια πρωτότυπη βιωματική δράση, αναδεικνύουν τις αξίες της συμμετοχής και της δημοκρατίας.

Η δράση στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» (Υποθεματική: Ενεργός Πολίτης), η τάξη μας επεξεργάστηκε την έννοια της πολιτειότητας όχι ως θεωρία, αλλά ως πράξη. Η δράση κορυφώθηκε με τη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού μουσικού βίντεο που λειτουργεί ως κάλεσμα συμμετοχής για όλη τη μαθητική κοινότητα.

Τα Στάδια της Δημιουργίας μας

Η πορεία της δράσης των μαθητών μας ακολούθησε πέντε βασικά βήματα:

1.    Ανοιχτός Διάλογος: Συζητήσαμε για τις σχολικές εκλογές και τη σημασία του να έχουμε «φωνή». Αναλύσαμε τι σημαίνει να είσαι εκπρόσωπος: είναι μια δέσμευση για λύσεις και πράξεις, όχι απλώς κενές υποσχέσεις.

2.    Δημιουργική Γραφή: Οι μαθητές εξέφρασαν τις ιδέες τους σε στίχους. Λέξεις όπως «συμμετοχή», «ομάδα» και «μέλλον» έγιναν η βάση του τραγουδιού μας.

3.    Μουσική & Συνεργασία: Μέσα από πρόβες και ομαδική δουλειά, η τάξη ενώθηκε σαν μια χορωδία, αποδεικνύοντας ότι η δημοκρατία απαιτεί συνεργασία και συντονισμό.

4.    Παραγωγή Οπτικοακουστικού Υλικού: Με τη χρήση ψηφιακών μέσων, δημιουργήσαμε ένα βίντεο που αποτυπώνει τη «φωτεινή τάξη» μας και τη χαρά της

5.    Διάχυση: Το έργο μας μοιράζεται πλέον με την εκπαιδευτική κοινότητα της Πρωτοβάθμιας Κιλκίς, λειτουργώντας ως ερέθισμα για ανάλογες δράσεις.Η δράση αυτή αποτελεί μια βιωματική προσέγγιση της ενότητας «Ενεργός Πολίτης» (Θεματική: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη) και στοχεύει στην καλλιέργεια των δημοκρατικών αξιών μέσα από τη δημιουργική έκφραση.   Παιδαγωγική Στοχοθεσία. Το πρόγραμμα σχεδιάστηκε για να ενισχύσει:

* Τη Δημοκρατική Συνείδηση: Κατανόηση των διαδικασιών συμμετοχής και λήψης αποφάσεων.                                                  

* Την Κοινωνική Ευθύνη: Ανάδειξη της σημασίας της φωνής του κάθε μαθητή και της δέσμευσης του εκπροσώπου για το κοινό καλό.                                                               * Δεξιότητες Συνεργασίας: Ενδυνάμωση των δεσμών της ομάδας της τάξης.

Το Μήνυμά μας

«Δεν δίνουμε υποσχέσεις που είναι κενές, αλλά λύσεις με θάρρος και πράξεις αληθινές!»

Με αυτό το σύνθημα, το ΣΤ2 του 1ου Δημοτικού Πολυκάστρου προσκαλεί κάθε μαθητή και μαθήτρια να γίνει μέρος της αλλαγής που θέλει να δει στο σχολείο του.

Δείτε το βίντεο της δράσης μας εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=zO3BWqQ8wpw

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Σοφία Τοκμακίδου Συμμετέχοντες: Οι μαθητές και οι μαθήτριες του ΣΤ2 Σχολείο: 1ο Δημοτικό Σχολείο Πολυκάστρου

Με τον πιο δημιουργικό τρόπο άνοιξε η αυλαία των χριστουγεννιάτικων

εκδηλώσεων στο σχολείο μας! Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Β1,

υπό την καθοδήγηση της δασκάλας τους,κ.Καλλιόπης Χούλη ,παρουσίασαν

ένα υπέροχο δρώμενο με θέμα τον «Γέρο Χρόνο και τις Εποχές».

Στην κατάμεστη από παιδικά χαμόγελα τάξη, είδαμε τον χρόνο να κυλά

μέσα από τους μήνες και τις εποχές, θυμίζοντάς μας πως κάθε στιγμή του

χρόνου έχει τη δική της ομορφιά. Τα παιδιά, φορώντας τις αυτοσχέδιες

κορώνες και τα κοστούμια τους, μας ταξίδεψαν στις εναλλαγές του καιρού

και μας προετοίμασαν για τον ερχομό του νέου έτους.

Μια σειρά δράσεων ξεκινά...

Η παρουσίαση αυτή αποτελεί το πρώτο μέρος μιας σειράς εορταστικών

δράσεων που θα πραγματοποιηθούν στο σχολείο μας τις επόμενες ημέρες.

Στόχος μας είναι να γεμίσουμε τις καρδιές των παιδιών με τη μαγεία των

Χριστουγέννων, την αξία της συνεργασίας και τη χαρά της δημιουργίας.

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων συγχαίρουν τους μικρούς

μαθητές του Β1 για την προσπάθειά τους και εύχονται σε όλους η νέα

χρονιά που πλησιάζει να είναι γεμάτη υγεία, πρόοδο και αμέτρητα παιδικά γέλια!

«Ο χρόνος αλλάζει, οι εποχές γυρίζουν, μα οι αναμνήσεις που χτίζουμε στο

σχολείο μένουν για πάντα!»

Μείνετε συντονισμένοι για τις επόμενες δράσεις μας!

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια το

1ο Δημοτικό Σχολείο Πολυκάστρου

ανακοινώνει τη βράβευση της μαθητικής

του ομάδας με το 2ο Βραβείο στον Διεθνή

Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών Μικρού

Μήκους «Cinema… Διάβασες;».

Μια ιδέα που γεννήθηκε μέσα στη σχολική

τάξη πήρε σάρκα και οστά και μετατράπηκε

σε συλλογική δημιουργία, χάρη στη φαντασία,

τη συνεργασία και τη σοβαρότητα με την οποία

οι μαθητές μας προσέγγισαν τον ρόλο τους.

Το αποτέλεσμα ανέδειξε τη δύναμη της

δημιουργικής μάθησης και της ομαδικής προσπάθειας.

Ο διαγωνισμός «Cinema… Διάβασες;»

συνδιοργανώνεται από τη Διεύθυνση

Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, το

Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους Δράμας,

τη Γενική Γραμματεία Επικοινωνίας και Ενημέρωσης,

το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου

Παιδείας, το ΕΚΟΜΕ – Εθνικό Κέντρο Οπτικοακουστικών

Μέσων και Επικοινωνίας και την Πρεσβεία της Κυπριακής

Δημοκρατίας στην Ελλάδα (Σπίτι της Κύπρου).

Η τελετή βράβευσης πραγματοποιήθηκε στο Ίδρυμα

Μείζονος Ελληνισμού – Ελληνικός Κόσμος, σε μια

άρτια οργανωμένη και ιδιαίτερα συγκινητική εκδήλωση,

με τη συμμετοχή σχολείων από την Ελλάδα, την Κύπρο

και την ομογένεια.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί της δράσης ήταν η Χριστίνα

Πρασούδη και ο Γιώργος Λυμπέρης, οι οποίοι

καθοδήγησαν τους μαθητές με παιδαγωγική ευαισθησία

και δημιουργικό όραμα.

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν στους μαθητές και τις

μαθήτριες: Μιχαέλα, Ηλία, Παύλο, Παναγιώτη, Γιώργο,

Ραφαήλ, Αθηνά, Ραφαηλία, Κωνσταντίνο, Γιώργο,

Ελευθερία, Άννυ, Αντώνη, Ιωάννη, Ελένη, Βασίλη,

Παναγιώτη, Διονύση, Κέλλυ,
καθώς και στους γονείς τους, που στάθηκαν πολύτιμοι

συνοδοιπόροι, με εμπιστοσύνη και ουσιαστική στήριξη

σε κάθε στάδιο αυτής της διαδρομής.

Οι μαθητικές δημιουργίες προβάλλονται κάθε Σάββατο

πρωί, περίπου 10:00–11:00 π.μ., στο πλαίσιο της

Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης της Βουλής των Ελλήνων.

Οι διακριθείσες παραγωγές υπάρχουν επίσης στη ψηφιακή

εκπαιδευτική πλατφόρμα Fotodentro i‑create, διαθέσιμες

για προβολή και αξιοποίηση ως ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό.

Με ιδιαίτερη χαρά και θερμές ευχαριστίες,

ανακοινώνουμε τον εμπλουτισμό της σχολικής

μας βιβλιοθήκης με μια σημαντική δωρεά

παιδικών και εφηβικών βιβλίων!

Η Πρωτοβουλία

Η δωρεά πραγματοποιήθηκε από τον Σύλλογο

Μικρασιατών Πολυκάστρου, στον οποίο

εκφράζουμε τις ειλικρινείς μας ευχαριστίες

για την ευγενική τους χειρονομία και το

διαρκές ενδιαφέρον τους για την εκπαιδευτική

κοινότητα και τη φιλαναγνωσία. Τέτοιες

πρωτοβουλίες ενισχύουν το έργο του σχολείου

και προσφέρουν στους μαθητές μας νέα παράθυρα

γνώσης και φαντασίας.

 Η Μεταφορά

Θα θέλαμε, επίσης, να ευχαριστήσουμε θερμά

την κ. Κανδηλαπτή-Δουκαΐνη, η οποία εκτός

από χοροδιδάσκαλος του Συλλόγου, είναι και η

Γυμνάστρια του σχολείου μας. Η κ. Δουκαΐνη

ανέλαβε να μεταφέρει και να παραδώσει η ίδια

τα βιβλία, λειτουργώντας ως πολύτιμος

συνδετικός κρίκος ανάμεσα στον Σύλλογο

και το σχολείο μας.

Η προσφορά αυτή δείχνει την αγάπη και τη

στήριξη της τοπικής κοινωνίας προς τους μαθητές μας.

Τα βιβλία αποτελούν ένα ανεκτίμητο δώρο που θα

δώσει τη δυνατότητα στα παιδιά μας να ταξιδέψουν

στον κόσμο της γνώσης και του πολιτισμού.

 Τι Περιλαμβάνει η Δωρεά

Η συλλογή περιλαμβάνει βιβλία ποικίλης θεματολογίας,

όπως:

• Εκπαιδευτικά και Διδακτικά Βιβλία
• Συλλογές Παραμυθιών
• Λογοτεχνικά έργα για παιδιά και εφήβους
• Ιστορικές και Βιογραφικές εκδόσεις (όπως το βιβλίο
• για τον Χριστόφορο Κολόμβο)

Τα βιβλία έχουν ήδη τοποθετηθεί στη βιβλιοθήκη μας

και είναι έτοιμα να αποτελέσουν πηγή έμπνευσης και

ανάγνωσης για τους μαθητές όλων των τάξεων.

Σας ευχαριστούμε και πάλι θερμά!

 Στοχοθεσία και Πρωτοτυπία Διδακτικής

Προσέγγισης: Ο Δείκτης Κόκκινο Λάχανο

Η διδακτική προσέγγιση που εφαρμόστηκε στο

μάθημα της Φυσικής της Στ2,από τη δασκάλα Θεοπίστη Τολίδου, αξιοποιώντας το

πείραμα του δείκτη κόκκινου λάχανου σε

συνδυασμό με τη συνδιδασκαλία των Αγγλικών,από τη δασκάλα Χιονίδου Νατάσα,

επιδεικνύει υψηλή στοχοθεσία και αξιόλογη πρωτοτυπία.

Το πείραμα αφορά τη διάκριση οξέων και βάσεων

χρησιμοποιώντας ως φυσικό δείκτη το εκχύλισμα του

κόκκινου λάχανου, το οποίο αλλάζει χρώμα ανάλογα

με την οξύτητα (pH) του διαλύματος.

 Στοχοθεσία της Διδασκαλίας

Η στοχοθεσία της συγκεκριμένης διαθεματικής

διδασκαλίας καλύπτει τόσο το γνωστικό αντικείμενο

της Φυσικής όσο και την ανάπτυξη δεξιοτήτων, με έμφαση στη γλωσσική ενίσχυση.

• Γνωστικοί Στόχοι (Φυσική):

  • Οι μαθητές να κατανοήσουν τις έννοιες των οξέων

  • και των βάσεων σε ένα στοιχειώδες επίπεδο.

  • Να μάθουν τι είναι ο δείκτης  και πώς

  • χρησιμοποιείται για τη διάκριση των ουσιών.

  • Να διαπιστώσουν έμπρακτα την αλλαγή χρώματος

  • του δείκτη κόκκινου λάχανου σε όξινα

  • (π.χ. κόκκινο/ροζ) και βασικά (π.χ. πράσινο/μπλε)

  • διαλύματα. 

  • Να αναγνωρίσουν ουσίες της

  • καθημερινότητας (π.χ. λεμόνι, σόδα) ως όξινες

  • ή βασικές.

• Δεξιότητες και Γλωσσικοί Στόχοι:

  • Να αναπτύξουν την ικανότητα της παρατήρησης

  • και της πειραματικής διερεύνησης.

  • Να χρησιμοποιούν την αγγλική γλώσσα για

  • την περιγραφή του πειράματος, των υλικών,

  •  των βημάτων (steps) και των παρατηρήσεων .

  • Να ενισχύσουν το επιστημονικό λεξιλόγιο στα Αγγλικά 

✨ Πρωτοτυπία και Καινοτομία

Η πρωτοτυπία της προσέγγισης έγκειται κυρίως στον

διαθεματικό χαρακτήρα και την βιωματική μάθηση

με υλικά καθημερινότητας.

• Συνδιδασκαλία Αγγλικών και Φυσικής:

• Η ταυτόχρονη διδασκαλία δύο μαθημάτων από

• διαφορετικούς εκπαιδευτικούς ή με χρήση και

• των δύο γλωσσών (όπως φαίνεται από τη γραμμένη στον πίνακα «SCIENCE + ENGLISH EXPERIMENT») καθιστά το μάθημα πιο ελκυστικό και

• ενισχύει τη γλωσσική εμβάπτιση .

• Οι μαθητές μαθαίνουν επιστημονικές έννοιες στη

• μητρική τους γλώσσα, ενώ παράλληλα τις εκφράζουν

• και στην Αγγλική, καθιστώντας τις πιο οικείες και

• λειτουργικές στη διεθνή επιστημονική ορολογία.

• Χρήση Φυσικού Δείκτη (Κόκκινο Λάχανο):

• Η επιλογή ενός φυσικού και φθηνού δείκτη

• από την κουζίνα (αντί για εργαστηριακούς)

• καθιστά το πείραμα προσβάσιμο, ασφαλές

• και οικολογικό. Οι μαθητές βλέπουν τη

• σύνδεση της επιστήμης με την καθημερινή τους

• ζωή, γεγονός που αυξάνει το ενδιαφέρον και τη

• σημασία του μαθήματος.

• 

• Βιωματική και Ενεργός Μάθηση:

• Το πείραμα μετατρέπει το μάθημα από παθητική

• ακρόαση σε ενεργή συμμετοχή και ανακάλυψη.

• Τα παιδιά βλέπουν τη χρωματική αλλαγη

•  σε πραγματικό χρόνο (όπως φαίνεται

• στα ποτήρια με το κόκκινο και το μπλε-πράσινο διάλυμα),

• διατυπώνουν υποθέσεις και βγάζουν συμπεράσματα,

• μια διαδικασία που είναι πιο αποτελεσματική για τη

• μακροπρόθεσμη μάθηση.

Αυτή η προσέγγιση προάγει την ολιστική γνώση

και εκπαίδευση, συνδυάζοντας την επιστημονική γνώση

με την επικοινωνιακή ικανότητα, επιβεβαιώνοντας τον

ρόλο του σχολείου ως χώρου πολυδιάστατης μάθησης.

Με ιδιαίτερη επιτυχία και βαθιά συγκίνηση πραγματοποιήθηκε χθες,17-11-2025,

 η σχολική εκδήλωση για την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου.

Η Τρίτη Τάξη του σχολείου μας, με την καθοδήγηση των δασκάλων τους,

παρουσίασε ένα αναλυτικό και συγκλονιστικό χρονικό των γεγονότων του

Νοεμβρίου του 1973.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες κατάφεραν να μεταφέρουν με ωριμότητα και

σεβασμό το κλίμα εκείνης της εποχής, τον αγώνα για τη Δημοκρατία και

την Ελευθερία, καθώς και το μήνυμα της αντίστασης απέναντι στη δικτατορία.

Η Συγκινητική Αναφορά στην Κύπρο

Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η αναφορά των παιδιών στη σύνδεση των γεγονότων

του Πολυτεχνείου με την τραγωδία της Κύπρου το 1974. Υπογραμμίστηκε με

έμφαση ότι ο αγώνας για την αποκατάσταση της Δημοκρατίας στην Ελλάδα

συνδέεται άρρηκτα με τον αγώνα για την ειρήνη και την απελευθέρωση στην

Κύπρο, υπενθυμίζοντας σε όλους μας ότι η ελευθερία και η δημοκρατία δεν πρέπει

ποτέ να θεωρούνται δεδομένες.

 Συγχαρητήρια και Ευχαριστίες

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν στις δασκάλες των τμημάτων της Τρίτης Τάξης

για τον εξαιρετικό τρόπο με τον οποίο προετοίμασαν τα παιδιά και ανέδειξαν τη

σημασία της ιστορικής μνήμης. Η μεθοδική τους δουλειά και η αγάπη τους για το

αντικείμενο φάνηκαν σε κάθε λεπτό της παρουσίασης.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνονται και στην κυρία Φανή Γούναρη για την

εθελοντική της συμβολή στην επιμέλεια και τη διδασκαλία των τραγουδιών.

Η μουσική επένδυση, που επιμελήθηκε με τόση φροντίδα, ενίσχυσε το συγκινησιακό

φορτίο της εκδήλωσης, δίνοντας μια ξεχωριστή νότα τιμής στους αγωνιστές.

Η μνήμη της εξέγερσης του Πολυτεχνείου μας εμπνέει όλους και μας υπενθυμίζει

την αξία της Δημοκρατίας και της ανθρώπινης αξιοπρέπειας.