✅ Καλή Πρακτική 3

Τίτλος: Διερεύνηση χρηματοδότησης σχολικών μονάδων και πρόταση παιδαγωγικού πλαισίου διαχείρισης

Άξονας: Ηγεσία – Οργάνωση και Διοίκηση της Σχολικής Μονάδας

Περιγραφή: Η σχολική μονάδα ασχολήθηκε με τη χαρτογράφηση του τρόπου χρηματοδότησης από τους

Δήμους, την καταγραφή υπαρχουσών πρακτικών και τη συζήτηση για τον βαθμό ανταπόκρισής τους στις

μορφωτικές και παιδαγωγικές ανάγκες. Το παιδαγωγικό προσωπικό πρότεινε διαφανές πλαίσιο αρχών

διαχείρισης με επίκεντρο τη λειτουργικότητα, τη βιωσιμότητα και την ισότητα των πόρων.

Στόχοι:

• Κατανόηση του τρόπου διοικητικής και οικονομικής στήριξης της σχολικής μονάδας

• Ανάπτυξη τεκμηριωμένου πλαισίου με παιδαγωγικό προσανατολισμό

• Ενίσχυση της συνεργασίας με εξωτερικούς φορείς (π.χ. Δήμους)

Αποτελέσματα:

• Ανάδειξη προτάσεων για χρηστή διαχείριση και διαφάνεια

• Συλλογική ευαισθητοποίηση του συλλόγου για την κατανομή και αξιοποίηση των πόρων

• Πρώτο βήμα για θεσμική συνεργασία με τη δημοτική αρχή

Τεκμηρίωση: Διαμορφώθηκαν εσωτερικά πρακτικά συλλόγου, σχεδιάστηκαν πίνακες αποτύπωσης

χρηματοδοτικών πρακτικών, ενώ τηρείται αρχείο εισηγήσεων, πηγών και προτεινόμενων πλαισίων.

Το υλικό διατηρείται στο σχολικό αρχείο και προγραμματίζεται η ανάρτηση μέρους του στην ιστοσελίδα του σχολείου.

✅ Καλή Πρακτική 4

Τίτλος: Μελέτη και αναστοχασμός για την επίδραση των Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών στη διδακτική πράξη

Άξονας: Παιδαγωγική και Μαθησιακή Λειτουργία Πεδία: Διδασκαλία – Μάθηση – Αξιολόγηση

Περιγραφή: Η δράση περιλάμβανε τη συλλογική μελέτη των σύγχρονων Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών

(ΑΠΣ), με στόχο την κατανόηση της θεωρητικής τους βάσης, της δομής τους και της εφαρμογής τους στην

καθημερινή εκπαιδευτική πράξη. Τα μέλη του συλλόγου συγκέντρωσαν επιστημονικά άρθρα, συμμετείχαν

σε επιμορφωτικές ημερίδες και αντάλλαξαν εμπειρίες από τη διδακτική εφαρμογή. Μέσα από συζητήσεις

και αναστοχασμό, διερευνήθηκαν προκλήσεις και προτάσεις βελτίωσης.

Στόχοι:

• Καλλιέργεια στοχαστικής παιδαγωγικής κουλτούρας

• Εμβάθυνση στην κατανόηση της φιλοσοφίας των νέων ΑΠΣ

• Σύνδεση θεωρίας με πρακτική στην καθημερινή διδασκαλία

• Συλλογική διαμόρφωση διδακτικών προσεγγίσεων συμβατών με τα ΑΠΣ

Αποτελέσματα:

• Ενεργοποίηση επαγγελματικής κοινότητας για θεσμικό αναστοχασμό

• Παραγωγή προσαρμοσμένων σχεδίων μαθήματος βάσει των ΑΠΣ

• Ενίσχυση της συνέργειας μεταξύ εκπαιδευτικών διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων

Τεκμηρίωση: Συγκεντρώθηκαν ερευνητικά άρθρα, σχέδια μαθήματος προσαρμοσμένα στα ΑΠΣ, πρακτικά από συναντήσεις

του συλλόγου και σημειώσεις από ημερίδες και συνέδρια. Όλο το υλικό φυλάσσεται στο αρχείο του σχολείου